本帖最后由 林中一叶 于 2015-9-9 10:14 编辑
博山 王坤红 回想我的求学经历，数学是最有故事的一个学科。考学时曾经为数学伤害了大量脑细胞,可是，师范毕业后初登讲台，我教的学科居然是初一数学。
其实，我的数学成绩最初还不错。三十多年前的山村小学没有幼儿园，一年级才学着写阿拉伯数字。我一年级读的是复式班，一年级和三年级在一间教室里上课。课间，我就追着三年级的那些女孩子教我写数字。那时候我的成绩在班里还是数一数二的。
没想到小学没上完，我的数学成绩居然在班里垫底了。这事和一位数学老师有直接关系。好像是学四则运算应用题的时候，我犯了迷糊。数学老师是一个脾气很大的男老师，我不敢去问他，测验成绩直线下降。数学老师竟然当众展示我的试卷，让全班同学都看到了我那惨不忍睹的分数。这还不算完，课间他又当着同学的面指责我说：“你怎么学的这么差劲，太笨了。”我不知道老师为什么如此对待一个小姑娘，也许他只是要刺激我发奋努力？可是，这件事给我的打击太大了。我当时就想：你让我在同学面前出丑，我还不给你学了呢。这念头一起来，我的数学成绩就一塌糊涂了。奇怪的是数学老师不再批评我，可能是不屑搭理我了。这样直到小学毕业，稀里糊涂地上了初中。
初一初二两年，好像一眨眼的功夫就过去了。学习没有什么目的，也没有多大动力，成绩处于中游，只是我的语文成绩渐渐好起来，经常得到语文老师的表扬。后来在以《灯光》为题目的全校作文比赛中，我得了一等奖。语文老师很高兴地对我说：“努力学习考师范，将来也当个语文老师吧。”考师范，当语文老师，多么美好的事啊。我觉得自己心里突然点亮了一盏灯，亮堂起来了。 我这才好好想想我的成绩：语文、英语不错，物理、化学、政治好像也凑合，就是数学太差了。初中都快毕业了，我的数学还一直艰难地挣扎在及格线上。初中的数学老师偏偏是一个脾气好得出奇的人，从来没见过他严肃地批评过哪个同学。反正我一直没有因为不学数学而挨批，即使是在数学课上打瞌睡的时候也没有。唉，怪谁呢？我什么时候认真听过一节数学课呢？
也就还有三个月的复习时间吧，我开始认真学习了。但是数学上不懂的地方太多了，很多定理、公式，我好像从来都没见过。那段时间，我晚上常常愁得睡不着，好不容易睡着了，又经常梦到一张张数学试卷，一个题都不会，怕得要死。
这种状态下的考试结果可想而知，那一年，我的总分离中专录取分数线差了十几分。语文分数很高，数学却仅仅及格，数学的后腿拖得有多严重不言而喻了。想想自己差的那十几分，我实在不甘心。新学期开学后，我选择了回校复读。 幸运的是，这一年换了数学老师。新的数学老师姓陈，眼睛大嘴也大，看上去很严肃的样子。但是陈老师对学生是真的好。课堂上他总是瞪大双眼，用他独有的大嗓门声音洪亮地讲解题目。有时感觉那声音简直震耳欲聋，上数学课想开小差打瞌睡那是不可能的。我们做练习时，陈老师就在周围走来走去。看到同学做错了题目,他习惯性地哈哈一笑说:“可让我逮住你了。来,我给你讲一讲。”在老师的笑声里，做错题的同学一点也不用难为情地听老师一讲就会了。如果错的题目很典型，老师干脆让全班同学都停下来听他讲。讲完后，他还要说一句“谢谢这个同学给大家提了一个醒。”好像同学做错题目还立了功似的。有这样的老师，大家都不害怕题目出错了，数学课上常常响起我们和陈老师会意的笑声。
一开始，我经常做错题目而被陈老师逮住，被大家感谢的机会一多，老师就注意我了。他把我叫到办公室，仔细询问我参加中专考试的每一科成绩，告诉我说：“不要紧，不就差了十几分吗？今年咱让数学这一科就给你补上去。当然，我们得一起在数学上多下点功夫。”听了老师的话，我简直是热血沸腾，突然觉得对数学有了信心。最后，陈老师很奇怪地说：“我得和你的语文老师谈谈。”我听了莫名其妙，说我的数学，干嘛要和语文老师谈？
只隔一天，语文老师找我了。原来陈老师和语文老师一起分析了我的学习情况，他们觉得我应该把时间和精力往数学上倾斜一下。鉴于我的语文基础不错，语文老师答应了陈老师的要求，以后我的语文作业可以选做，以便有更多的时间补习数学。我当时就流泪了，老师能够为我这样一个不折不扣的数学差生考虑到这种程度，我还有什么理由不认真学习呢？
从那以后，我学数学就有了一点玩命的意思了。上课听讲生怕漏掉什么，回家首先完成数学作业，不会的题目做好标记，第二天一到学校就跑去找陈老师。语文作业选做，节省出的时间就自己找些数学题目来做。慢慢地，我在数学上找着一点感觉了，成绩渐渐赶了上来。陈老师和语文老师都很高兴。记得连续几次测验，我的语文成绩都是前几名时，语文老师和我开玩笑：“要不，以后上语文课你也做数学题吧。”陈老师还在一旁打趣说：“我看可以。”我当然没有在语文课上做数学题，但是课下的时间和精力差不多都自觉地用到了数学上。
那一年，我如愿以偿地考上了淄博师范。数学竟然考了九十多分，比前一年提了整整三十分。有意思的是，我的语文成绩还是比数学好一点。回学校拿通知书的时候，陈老师大笑着对我说：“我就说嘛，你的语文就应该给数学让让路。你看，还是语文考得好吧。”这时候，我上师范的目标就不只是当个语文老师了。在师范的校园里，我常常想起陈老师那爽朗的笑声，心想将来当个陈老师那样的数学老师也不错啊。
毕业后，我回母校当了一名老师。学校给我安排的科目竟然是初一数学，陈老师知道后哈哈大笑：“不错。你肯定知道怎样才能学好数学。”于是，我常常在课堂上对那些做错题目的同学说：“谢谢你给大家提了一个醒。”我的数学课堂上也经常笑声不断。
不过，第二年学校缺语文老师，又安排我教语文了。我一直觉得自己有机会教那一年数学，是上天给我机会回报陈老师的。
一眨眼的功夫，我已经在讲台上站了二十多年。我经常对同学们说：“别忘了谢谢刚才出错的同学啊。”因为陈老师当年的一言一行时时鞭策着我努力做一个好老师，我深深地感激他。至于小学的那位数学老师，他早就淡出了我的记忆。不过我也要感谢他。当老师二十多年，我批评过很多学生，但我从来没有说过哪个学生笨。这一点，我得感谢他。
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