小预备铃声响过，我拿了书向教室走去。这是熟悉的教室，却因过了暑假，又过了寒假，教室门前的牌子由“初二二班”变成了“初三三班”了。
或许是开学第一天，已是第二、三节课之间的时间了，大家见了面还有说不完的话。我听着热烈的说话声，悄悄走进教室，神秘地望着他们。他们变化真的很大，刹那间竟有一种恍如隔世的感觉。一个学生看到我了，两个学生看到我了，当更多的学生看到我拿着书走进教室，终于明白了怎么回事，他们发出了“哦……”的惊叹声，然后笑嘻嘻地各归各位。
看到他们入座了，我开始说：“七八个月不与大家共同在这个教室探讨学习了，很想念大家。”我巡视大家一圈，接着说：“看得出来，半年的时间过去，男同学更帅了，女同学更俊了，大家也更成熟了。自然，也更知道学习了。是不是？”
“是！”大家热情的答应着。
“当然，学习的时间里，我们就要分秒必争的学习；休息的时间里，我们一定开心地玩，尽情地玩。但是，咱们绝不能在学习的时间里开小差，浪费宝贵的时间。对不对？”
“对！”他们响亮的回答。
“或许你们的班主任已经讲了，咱们这一学期的时间特别短，只有十六周。与上学期二十四周比起来，我们要用十六周时间去完成上学期二十四周完成的任务。所以，我们需要格外的努力，格外的珍惜时间，绝不能浪费课堂时间的一分一秒。不仅咱们语文课如此，其他课也要如此。大家能不能做到？”
“能！”他们依旧响亮的回答。
“好！既然时间珍贵，咱们就闲话少说，言归正传吧。请打开咱们的课本，请翻到第一单元导读……”与大家共同了解了本单元的学习目标与要求，我们就开始了第一课《藤野先生》的学习。我说：“好久听不到大家的声音了，我很想听一听。现在，咱们用开火车的形式，每人读一节，不管章节长短。”
全文有三十八个章节，三十六个同学读完，剩下的就是我读了。这次读书，我震撼地发现同学们真的成熟，真的更加爱学习了。要知道，前两年开火车读书的时候总会出现那么几个同学不支声，有的甚至坐在那里低着头一副自己不存在的样子。这次不一样了，人人用心地读，不管自己读的长段还是短句，都读的极有水平。
我感觉，同学们的这次全员读书，不仅我自己被震撼，连全班同学都被震撼了！
试问：有了这样的开始，何愁后面没有丽日阳光？
2015-3-9
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