本帖最后由 落叶无声 于 2016-9-12 10:21 编辑
我和小脚做朋友 冯家铭 和女儿做朋友，还是从和她的小脚做朋友开始的。这是她上幼儿园之后的事情，当时也是纯属无奈之举。 女儿四岁上幼儿园，应该不算是最小的年龄了。一进幼儿园小班，没多久就升入了中班了，是因为她的年龄问题。 上幼儿园有一个很棘手的事情，就是接送问题。由于我和爱人的双方父母都无法帮忙照看孩子，所以我们只有自己带孩子。爱人早上上班时间早，孩子还没醒，她就得像兔子一样急匆匆地去赶公交车，下午回来也往往是日薄西山，所以接送孩子的任务就落在了我一个人身上。接好说，最头疼的是送。 初上幼儿园，小孩子都不怎么情愿，女儿尤其如此。每天早晨，只要我喊她起床，准备上幼儿园，她就会揉着惺忪的睡眼问我：“爸爸，能不能不上幼儿园啊？”我就开始这里那里，那里这里地说一大通不能不去幼儿园的理论，也不知道当时她是否听得懂。总之，效果是收效甚微。因为还要上班，时间不容懈怠，所以有时我也显得急躁。 可是她却不管这一套，无论你说什么她都不听，又是抹鼻涕又是擦眼泪的。耐心一点点被消磨之后，我也冲她发火，严厉地批评，甚至还打过她一次。就这唯一的一次打她，给她留下了深刻的印象。直到现在，有时说起来，她还说没有忘记那次我打她的事。这时，我总是尴尬地有些无地自容，仿佛一名犯罪分子，在派出所留下了案底一样， “罪名”已无法洗脱。 然而，学不能不去，班又不能迟到，怎么办？ 后来，我想起了在学校和学生交往时，以朋友的身份相处带来的显著效果，不妨拿来试试。我认真地衡量了一下介入的方式，在她高兴的时候，提出和她交朋友，女儿自是欣然接受。可是，早晨当我悄然步入床前时，她又开始想尽一切办法赖床不起了。我不能直接叫她起床，怎么办？好，我看到了她的两只可爱的小脚，就有了主意。马上采取避重就轻的方式，悄悄地轻声冲着她的小脚说：“喂，小脚朋友，醒了没有啊？好朋友来看你了。”女儿好像被这突如其来的转变弄得不知所措，因为我不是直接和她说话。不过，她似乎还接受这样的方式，也小声说：“快了。”然后，还摆动了一下两只小脚，算是应答一样。 “那好，你先醒醒，过一会儿我再来看你。” “好的。” 然后，我悄悄的走了。 不多一会儿，我又悄悄地接近小脚，一边轻轻地握住两只小脚，一边轻声地说：“好久不见了小脚，你们好吗？”并亲了亲两只小脚，算是拉近了彼此的关系，“好想你们呀。”两只小脚的脚趾头并在一起，用力往下点了两下。我说：“什么意思呀？”女儿就会小声说：“我也是啊。”我说：“作为好朋友，你们是不是应该支持我的工作呀？请转告你们的小主人（指女儿本人），该起床了，要不然好朋友就会迟到了，会被老师批评的。”“好的。”女儿还是有些不情愿地起，但已经答应了，就不好意思反悔了。 从此以后，我就用这种避开和女儿直接对话的方式，借助“第三者”（小脚）的帮助解决了起床问题。女儿也对这种交流方式，表现出极大的兴趣。后来，我想了解女儿在幼儿园的一些事情，遇到她不情愿说时，也用这样的方式，女儿借助小脚和我攀谈起来。用这种介入“第三者”的方式，解决了不少生活中的问题。有时，我和女儿有了冲突时，也常常借助小脚，缓和了矛盾，取得了彼此间的谅解。 现在，我和女儿是好朋友，和她的小脚们是好朋友。我们经常在一起说说笑笑，无话不谈，并乐此不疲。
作者：冯家铭 地址：山东省淄博市张店区潘南西路18甲1院2号楼1单元601 联系电话：13864369325 微信：13864369325
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