喜欢学，选择医（代王玉芬老师传稿）

不系之舟

                                            喜欢学，选择医                                       

                                              张店 六月莲

     眼下正是高考录取结果揭晓的时间。医学院校录取，一直被社会所热切关注。

    此刻，想起了女儿六年前那个通常看来有点“胡闹”的高考志愿书，数几个平行志愿从一本到二本院校，都是一律的“临床医学”、不服从专业调剂。酷爱医学，她高考后目标更加明确，并为此义无返顾，最后以超一本线20多分的成绩，被一所二本医学院校临床专业录取。

    这所院校多年以教学务实、学生苦学著名，女儿后来考研到更高层次院校后，因母校打下的坚实基础而充满自信。女儿医学生学习的一些片断至今回荡在脑际。

     告别紧张的高中生活，在人们的想象中，大学生活美好而浪漫，杨柳依依，小桥流水……可医学生的学习并不如此。走进医学院的女儿发现是又一轮高中生活的开始，繁多的专业课，厚实的教科书，如高中阶段时的晚自习，早晨五点的用功者，夜晚为不打搅同学休息而在走廊安营扎寨的勤奋者，都是医学院的常态风景。“这敢情又上高中了！”她自嘲。“今天都是好课！”更多时她这样说。

  医学生的打造，是一个循序渐进，从理论到实践，再从实践到理论，理论、实践、思维、心智、情感不断升华的过程。

     实验课是医学生理论知识的转化场，学会拿蟾蜍是新生的一项基本功，要在它身上完成麻醉、神经反射等操作和实验。小白兔、小白鼠也是许多实验课所需的动物，要求人人动手，麻醉打得精准使动物无痛安静。女儿唯独惧怕小白鼠。但在实验课考试中，却恰恰抽签抽中了小白鼠。她快速抓起小白鼠猛抡，趁着它的旋晕，简洁、成功地完成了操作。

    解剖实验课是医学生须臾不可离的主课，一直伴随医学生的培养以及医学科研的过程，从系统到局解，要进行细致入微的学习。从开始的紧张，到后来逐渐放松，再到后来女儿对解剖课怀着渴望。医学生特有的培养模式，也就是一名医生百炼成钢的过程。

    进入大四，要在教学医院完成临床医学专业的学习。在这一阶段医学生见到了真正的病人。女儿常常兴奋不已。一次，她在心内科见习，一位来做健康查体的大爷的心电图，引起了她的带教老师一位年轻医生的高度重视，检查呈现病症并不明显，但医生怀疑是起始的心梗。但大爷丝毫没有不舒服的感觉，一直念叨着要回家。医生耐心劝说，坚持留住病人，为其做心肌酶检查，进一步明确诊断，为抢救赢得先机。大爷的女儿也从单位来到医院，看到并无异常的父亲，难以置信：“心梗？心梗就是这样吗？”但心肌酶检查结果很快证实了这一判断。因为发现早，救治及时，大爷自然是心梗病人中的幸运者。据悉，急性心梗病人在医院发病的只占5%，而绝大多数病人没有那么幸运，而是发生在医院之外的地方，发现晚，病情进展快，抢救难度大。大爷的幸运，也得益于医生的高度负责和坚持。

     喜欢学，选择医。想到女儿未来能加入这样一个有担当、有智慧、高素质的团队，不禁为她的初心和追求叫好。

     大五实习进入了实战阶段，为病人拆线，手术拉钩，为“不明原因”瞳孔较大的心血管病人问出了“青光眼病史”……女儿不断有实绩相告。漫漫医路，小医生在成长。

    医学需要后来人。不怕苦，不怕累，喜欢学，选择医，祝愿小医生学有所成，乐学乐医，利他助人。

李玉军

喜欢，才能学好。但好医生也难当，现在很多医生都不愿孩子学医。当今中国，道德滑坡，医患关系紧张。身在医界，如履薄冰，个中滋味，只有同行知道。但，这一行，这天底下最神圣的职业，总要有人来担当。

张玉国

喜欢就好，哪一行也不能少。

深山樵夫

医者仁心，祝福您的女儿学业所成，小医生、大作为，奉献社会，服务民生。拜读美文。