【吾爱吾师】幽默睿智如你，我的老师——王光福

玩月楼主

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第一次见到王光福老师是刚进入淄博师专的第一堂古代文学课，他乘着清晨的阳光走进了教室。他衣着朴素，提着一个黑白格子的包，他幽默的语言，渊博的知识，爽朗的笑声，一下子让我们了解到了什么叫大学课堂，古代文学也没有我们想象的那么古板。亦师亦友，所谓学贵得师，亦贵得友。下面让我们一起走进他——


王光福老师，是我校中国古代文学教授，社会科学研究中心主任，兼任淄川区作家协会副主席，对蒲松龄有很深的研究。
听着这些头衔也许你会认为他是一个严谨难以接近的人，可是，他却睿智透着幽默，经常会被他憨态可掬和爽朗的笑声逗笑。
相信许多人文系的同学都上过王光福老师的课，兴之所起，歌之咏之，受益匪浅。王老师有一套自己管理课堂的方法，那就是不断用新知识或新形式调节情绪，吸引大家的注意力。
若有同学开小差或打扰别人，王老师定会跑过去对着他的耳朵使劲共鸣，不把他讲回来决不罢休。小编觉得这就是传说中的“叫兽”吧～



“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”王老师认为学生最大的源头就是读书学习，然后就是读生活——你周围的人，学校以及社会上的天光云影。王教授教书三十余载，看过的书自然数不胜数。他能从某一本书的某个字某句话里想到另一本书，还亲自从他的百宝箱——黑白格子包中像变魔法似的拿出那本书，还调侃我们说怕我们说他胡说八道。修炼成一个心灵丰富而敏感、有独立人格和处事能力的人。——当上教师最好，当不上教师干别的，照样最好。这便是王光福老师对我们的期望。

王老师的把自己的教学风格用三句话概括：把课堂生活化、把知识通俗化、把传习艺术化。他是个接地气的人，他朴素，如洗尽的铅华。在课堂上，更是把生活搬了进来。他还经常跟我们开玩笑说：“上我一节课，就等于上了口语，声乐，朗诵好几节课啊”。如《论语》中的《侍坐》章，孔门师弟在一起，在生活中学习，在学习中去生活，载歌载舞，其乐无穷。古代文学似乎也不是纯粹的古代文学了，而是知识与生活的碰撞。他以蓄育涵养美好的生活为教育目的，培养了一批批德才兼备，热爱生活的学子。

王光福老师在学习方面最看重“两个头”——一个“笔头”，一个“口头”。即既会写又会说，若有条件和兴趣，再增加点艺术修养就更好了。在平常中，王老师会写文章，也精通唱歌、朗诵，他于生活中践行着“两个头”，并从中受益，在学校从容工作，在社会也有用武之地，也能使生活避免枯寂单调。想要成为一个美好的人吗，那就记住教授传授的秘诀吧～这就是我的老师，王光福教授，小编心目中都敏俊般的存在，博学多才而亲切朴素，热爱学生待人真诚，桃李满天下。

王光福老师寄语：读书要读平易的书、说实话的书、有情趣的书，少读或不读故作高深、哗众取宠、无病呻吟的书。生活要向旷达者、幽默者、睿智者学习，学习他们的人生态度、谈吐方式、思维路径等。说起来易，做起来难，就如昔人所说“如鱼饮水，冷暖自知”，除了慧根外，就看修行的刻苦与否了。

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柳泉

辽阔之海

很精彩哦，文字真诚感人，

辽阔之海

两个头 ，都厉害的

辽阔之海

下面让我们一起走进他——“该是近？“
给玩月老师挑个小刺

林中一叶

为敬爱的王老师点赞！

林中一叶

可惜没有机会听一节王老师的课。

玉静心明

良师人人夸，桃李满天下！
问侯先生     冬安！

归去来兮

王老师在课堂上声情并茂，连唱带跳，手脚共用，其幽默之语令人喷饭，寓教于诙谐扯淡之中，真性情人也！好想再回到课堂上享受一回！

落叶无声

问候王老师好！以前只看文字，不见其面。如今见到照片，感觉和文字有些距离。相片年轻帅气，文字厚重古雅。