【我的从教故事】新手教师上岗记

花漾零

新手教师上岗记

高新区  赵育慷

今年学校又新分配了两位年轻大学生，她们的到来立刻拉低了平均年龄，又抬高了平均“颜值”。看着两位90后脚不沾地与那些零零后“小豆丁”斗智斗勇，“蛰”得满头起包，令我这80后“老教师”不禁感慨——时间带走了我的稚嫩，留给了我沉稳和经验。

可是，想当年，我第一次踏上讲台的尴尬与不知所措，仿佛还在昨天。

2000年，我师专毕业分配到淄川二中担任初三两个班的语文老师。刚满19岁的我，为了在那些青春期正浓的孩子面前显得成熟，特意买了一套黑西装，还把头发扎了起来。结果，班主任的一席话立刻拆穿了我伪造的稳重。她对全班同学说：“同学们，我们班的新语文老师是刚毕业的大学生，刚过19岁生日……”我在全体同学的尖叫声中成了一头黑线。从此，我酝酿了一个暑假的“威严”就荡然无存了。

第一堂课，班里最活泼的小董弄倒了凳子摔了个大屁蹲，大家笑了一堂课，我束手无策。第一次家庭作业十个人没有交，我不知道该怎么办。第一次作文课，黑板上的题目“妈妈，我长大了”，课间被偷偷改成“妈妈，我长牙了”……一个星期下来，我被气哭了三次！我这学校的高材生，在这些“半大小子”面前瞬间灰暗了。

事情发生改变，是因为一堂古诗词课。那天学的是《水调歌头·明月几时有》。我提着录音机、拿着磁带，走进教室。二话不说，先播放了王菲翻唱的《明月几时有》。我说：“宋词有浪漫的意境，最适合唱。因为宋朝这些词人，写出来的词本来就是要给人们唱的。只是年代久远，曲谱失传，只剩文字了。”这一番话，引起了他们的兴趣。于是，我便侃侃而谈，讲了曲牌讲月亮、讲了苏轼讲李白，朗诵完了又唱起来。一堂课，大家笑一阵、叹一阵，下课铃声响了都无人理睬。

摸到了这帮孩子的“命门”，我就在备课上下了很多功夫。我喜欢古典文学、武侠小说，喜欢钱钟书、张爱玲，喜欢村上春树、杜拉斯。课堂上，我也想把我心爱的文学“氧气”散播给他们。于是，我每个早读都给他们介绍一个文学大师。讲课文的时候也不局限于课本，带领着他们在文学的海洋里玩得不亦乐乎。

学期过半，我要“出示”新教师“过关课”。用了两个星期的时间做课件、备课，讲了一堂《出师表》，获得了满堂彩。当孩子们来跟我祝贺的时候，我才忽然意识到：这帮“臭小子”，是什么时候不再跟我捣乱了的呢？

现在，我已经完整送走了三届孩子。人生能够几个五年呢？我想，我还会带着初出茅庐的那股子“冲劲儿”，做个心态年轻的“老教师”、好老师。

花漾零

新手驾到。众前辈在上，小女这厢有礼了~~~~~~

深山樵夫

当新手变成老手时，你仍然保持着教书育人的初心，这很令人感动。这篇文章行文流畅、平实自然、活泼生动、事例鲜活、很见功力，恭喜被编辑慧眼采用，问好！