“三心二意”写作文

结庐小住

“三心二意”写作文

朋友的儿子上三年级了，数学、英语学的都挺好，就是写作文迟迟入不了门。朋友知道我教语文十多年了，便亲自登门，向我讨教。我笑着对他说：“其实作文也不难，‘三心二意’就能写好作文。”朋友满腹狐疑：“你开玩笑吧？我给儿子买了那么多作文书，整天给他辅导，他还写不好。这要三心二意不就更不好好写了吗？”见他有些着急，我赶忙解释：“此‘三心二意’非彼‘三心二意’。客官请坐，容我慢慢道来。”

先说“三心”。所谓三心，指的是：用心、耐心、真心。

首先，要用心。俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”只要用心，任何事都有可能成功，作文也是如此。古往今来，历数中外，凡是那些功成名就的大作家、大文豪，无不在写作上殚精竭虑，甚至更有路遥这样用生命写作的作家。虽然我们不必以命搏文，但这种精神却永远都值得学习。当然，不只是写作时用心，写作之前就应该用心观察生活、记录生活，这样才有素材；用心积累成语典故、名人名言等语文知识，这样才能为文章增光添彩；用心构思，不盲目下笔，这样才能为写出美文打下基础。写完之后，要用心检查有无错别字、语病、不通之处，标点符号使用是否正确，要用心修改。米卢说过；“态度决定一切。”所以我相信：用“心”创作，必出佳作！

    其次，要耐心。罗马不是一天建成的，好文章也不是一天写成的。著名“苦吟诗人”贾岛自言：“两句三年得，一吟双泪流”。我们虽不至于三年写两句话，但雕琢语言、锤炼文字还是十分必要的。耐住性子、沉心静气，专注于写作，才能下笔有神。须知：好文章都是磨出来的。平时也要多看作文书、多写日记、小练笔，切忌“三天打鱼两天晒网”。当然，孩子要有耐心，家长就更要有耐心。八九岁的孩子要在四五十分钟内写三百字绝非易事，更何况还要文从字顺、条理通达。所以家长一定要有耐心，耐心引导、耐心指导、耐心点评、耐心等待，才能等到“面朝大海，春暖花开”；才能等到孩子“下笔自在，飞扬文采”。

第三，要真心。这里说的“真心”，更多是指李贽提倡的“童心”，即创作要“绝假还真”，抒发己见，反映本我的“真心”；以及公安三袁的“性灵说”，“独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆流出，不肯下笔”。相比成人，三年级的孩子自然童心未泯。既然孩子们已经用自己清澈的双眸阅读了这个多彩的世界，就完全可以用自己纯洁的心灵书写与众不同的感悟。或许，在不经意间，在孩子的下意识里，一篇好文章就已经诞生了。

再说“二意”。所谓二意，则指的是：意思、意义。

我们都知道：兴趣是最好的老师，我们大可以放手，让孩子自由自在地写他们感兴趣的事物，写他们觉得好玩的东西，写他们愿意写的一切，写出自己独特的感受。他们觉得有意思，就会自觉、自愿、自发去写作；就会喜欢写作，进而从写作中获得愉悦的感受，乃至成功的喜悦。随着时间的推移，孩子们的写作功底日渐深厚，终有一天，他们的文章会从有意思升华到有意境、有意味；既标志着他们的写作水平有了质的提高，更标志着他们的人生感悟更上了一层楼。

当然，在孩子眼中，有些事很有意思，但实际上，却未必有意义。无论何时何地，文章立意都应积极向上，小学生的文章就更应该朝气蓬勃。即便写不出阳春白雪，也不能一味创作下里巴人。所以，对于文章的选材、主旨，我们要帮孩子提取精华，摒弃糟粕。现在全社会都在弘扬主旋律、正能量，我们也应引导孩子去写身边的好人好事，去写祖国的大好河山……孩子在写真善美的同时，思想也会潜移默化地受到影响，心灵也会受到真善美的熏陶。既能让孩子写好作文，又能提高孩子的思想道德水平，岂不是一举两得的好事？

说完这些，我又在具体方式、方法上做了详细讲解，朋友茅塞顿开。过了几个月，朋友欣喜地告诉我，他儿子不仅再也不愁作文了，而且爱上了写作文；几乎每次作文课，都被老师表扬。朋友想要感谢我，我笑着谢绝了：“就当我为中国文坛义务培养了一位‘零零’后新锐作家吧。等以后拿了诺贝尔文学奖别忘了我教的‘三心二意’写作法就行！”