本帖最后由 阿发若水 于 2016-10-18 17:45 编辑
师恩永铭心间 人海茫茫，行色匆匆。人生路上，有些人和你相逢，只是过客而已，擦肩而过之后，便很快如青烟一般从心头飘散，留不下什么印记。而有些人，接触的时间非常短，几乎没有什么交往，甚至只是打个照面，却能长久地占据心灵，带给人永远的温馨。
从小学到初中，再到师范，接触到了各色各样的老师。如今身为人师，时时想起自己当年那些老师。包括曾经用各种惩罚手段让自己为调皮和错误付出代价的老师，与自己有过矛盾纠葛而在背后悄悄诅咒过的老师，还有因为不太喜欢而起过不文明绰号的老师……经过岁月的淘洗与磨砺，今天想起来，当年那些曾经的不快早已无影无踪，剩下的大多是愉悦美好。
忽然就想起求学经历中一个特殊的时段——函授，这似乎是一个容易被人忽略的阶段。函授学习每年有寒暑假两次集中面授的时间，能够接触到一些老师，包括一些大名鼎鼎令人仰慕的高水平老师。与全日制学习阶段的老师相比，学生往往对函授的老师不亲，感觉就如同亲娘与后娘。更何况，有些人参加函授也就是镀镀金混张文凭，根本不在乎收获多少知识，所以每逢面授总是缺勤，与老师见面的次数不多，自然印象不深刻。有的甚至一门课结束了，老师都不曾谋面，就根本谈不上什么印象了。
而我，倒也不是什么勤奋好学的材料，而是骨子里还有点认真的基因，觉得学习就要持之以恒，不能三天打渔两天晒网的，城里耽误了，乡里也耽误了，所以一般不缺勤。个人私事也好，单位公事也好，很少影响我参加面授。常言道，“将在外，君命有所不受”，我很欣赏这话。
也正是我的坚守，使我接触了解了更多的函授老师，从专科，到本科，再到研究生课程班。在从他们身上获得学识的同时，更汲取到精神力量。
巩曰国，我在淄博教育学院函授时的古代文学老师兼班主任，桓台老乡。大概毕业时间不长，他那时年轻潇洒，充满活力，非常敬业。一手漂亮的粉笔字，让他成为我顶礼膜拜的对象。面对我们这些与他年龄相仿的学生身份的老师，他脸上时常挂着无奈而宽容的笑。是他在班上布置校报面向函授生征稿，才有了我那篇刊发在《淄博师专报》上的处女作。三年下来，我荣获了优秀学员称号，得到一本正版《现代汉语词典》的奖励。如今，十几年过去，尽管已有几分破旧和过时，但我仍敝帚自珍。听说，巩老师后来考取了研究生，现在已经是副教授了。在家乡的《王渔洋文化》杂志上，我时常见到他的名字。
丁允玲，中学语文教学法老师。其时她已人在中年，齐耳的短烫发，走路飘逸，优雅，又有几分富态。讲话轻柔，甜美，极具亲和力。皮肤白皙，保养得很好。衣服搭配得恰到好处，既不张扬，又不古板，浑身上下透着知识女性的魅力。她左手捧着讲义夹，紧贴在胸前，右手持着一个透明的玻璃杯，盛着大半杯水，几朵菊花上下浮沉。她第一次走上讲台的形象，让包括我在内的函授学员眼前一亮，精神为之一振。她娓娓动听的讲课，让人感受不到丝毫的枯燥乏味。而且，还很罕见地设置了师生互动的环节，这在成人类的学习中很稀奇——成人课堂上老师一般都是唱独角戏的。尽管她的问题是联系日常教学实际的，丝毫没有用高深的理论难为大家的意思，但还是弄得大家挺紧张。课堂上，她从不照本宣科，泛泛地谈教学理论，而是结合自己的理解和实践，融会贯通，深入浅出。让我们如饮甘霖，如沐春风。甚至，她还端起他的玻璃水杯，从菊花到甘草，再到麦冬，给我们讲如何饮水保护嗓子，怎样合理用嗓的知识。今天想来，倍感亲切。
于思湘，《现代汉语》老师，论敬业非他莫属。黢黑的面庞，瘦弱的身躯，朴素的白色衬衣，普通的蓝黑裤子，从外面走进教室，就像从田间走来的老农。炎热的夏季，他在讲台上挥汗如雨，转身在黑板上疾书，上衣几乎湿透……
杜贵晨教授，是我上研究生课程班时讲授明清文学的老师，山东师范大学文学院博士生导师。2005年冬，有幸在桓台教育系统研究生课程班上相逢，并聆听到了他的讲课，老实说，很久没有听到这么率性自然的课了。手里没有任何讲义文稿，只有一个不锈钢保温杯。浑厚的男中音，不急不躁，侃侃而谈。空手无凭而信手拈来，即兴发挥却游刃有余，左右逢源且古今交汇。看似毫不经意，信马由缰，实则深思熟虑，鞭辟入里。欣赏敬佩之余，我用MP3为他做了课堂录音，并原原本本地整理了下来。特别是讲到蒲松龄和《聊斋志异》的部分，杜老师更是纵横开阖，妙语连珠，高潮迭起，精彩频现，直教人忍俊不禁。短短170字的《骂鸭》，让他解读得妙趣横生，在生活素材和艺术真实之间，在现实与文学之间，在作者与读者之间，架起了沟通的桥梁，你时常可以听到课堂上发出心领神会的笑声。对现实社会一些时弊，也毫不隐讳地予以无情揭露和辛辣讽刺。他不单是在讲课，更是在把一个教授的良心坦露出来。把自己丰富的人生阅历，把自己的真知灼见融入到文学的解读中。怎能不在学生的心海中溅起浪花，引发强烈的共鸣呢？ 尽管只有几天的交往，但我们这段师生之谊延续成了忘年之交。我的业余写作也因为杜老师的课而获益匪浅。在我的第一部作品集《边缘人》付梓之际，杜老师应我之邀慷慨作序，洋洋洒洒6000余字，让我备受鼓舞；在词句上的反复斟酌，更让我感动不已。
或许，他们之中有些人已经不记得有我这样一个普通的学生了，但对我来说，师恩永铭心间。如鲁迅先生忆起藤野先生一样，每当忆起求学路上的这些老师，总是百感交集。消极怠惰之时，是他们赋予我工作的力量，增添我生活的勇气。
（桓台 王敏法）
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