（教师节征文）满园桃李争红紫

吴新平

　　　（教师节征文）满园桃李争红紫，任尔发苍岁月流                                                             文\吴新平
　　

　　窗外秋蝉语不休，

　　天清气爽淡云悠。

　　满园桃李争红紫，

　　任尔发苍岁月流。

　　又是一年开学季，孩童们那纯真的笑脸，家长们那千般万般的依依不舍，使自己那颗因暑假而闲散了的心又收了回来，很快以饱满的热情进入全新的工作状态。
　　良好的开始是成功的一半，每次接新的班级，本人都会来一次精彩的开场白。
　　上课铃声响叮当，我面带微笑去掉套话直接开场：
　　“孩子们，知道刚才老师怎么想？”
　　“不——知——道！”
　　“老师为你们做了一首小诗，想听的请鼓掌！”
　　“想——”掌声在教室里回荡。
　　我慷慨激昂：“走进课堂，我看见一双双眼睛是那么明亮，眼睛里面一定藏着很多梦想，那梦想就是祖国未来的希望。走进课堂，一张张可爱的笑脸激起老师心中的波浪。老师看到了你们的自信、自立和自强，更看到了，你们梦想的实现，就在不远的前方！”
　　我又摇头晃脑、抑扬顿挫：“窗外秋蝉语不休，天清气爽淡云悠。满园桃李年年乐，任尔发苍岁月流。”
　　孩子们开始惊讶，接着沉思，之后互相张望，最后终于鼓掌：“老师，老师，您说得真好！”
　　“老师，您还会写古诗！真棒！”
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　　孩子们情绪高涨，我趁热打铁：“孩子们，想不想和老师一样？”
　　“想！”回答铿锵有力。
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　　在以后的教学中，本人继续读书写字，要求学生每天至少带一本课外书，课余没事就去读，随时做笔记写心得模仿写文章。本人还对那些喜欢文学的孩子欣然进行个别指导。
　　付出有收获了。
　　一天，一个学生交给我她星期天写的小诗一首。展开一看，尽管平仄不分，可读起来琅琅上口。简单为其修改后，展示给其他师生看，得到的自然是赞赏声声。
　　小诗内容如下：
　　四季歌
　　春：柳树发芽绿浅浅，花儿绽放蝶翩翩。草儿嫩黄渐碧绿，春天已来我身边。
　　夏：夏天荷叶绿又圆，夏天荷花绽得艳。夏天树上知了叫，夏天小树撑绿伞。
　　秋：夏天过去秋风起，大雁南飞队伍齐。百花凋零菊花开，秋天已凉多穿衣。
　　冬：大雪满天空，天寒地结冰。一夜北风紧，冬天多运动。
　　付出就有效果，就有收获，那就继续努力，争取在教育岗位上，培养出更多这样的学生。
　　满园桃李争红紫，任尔发苍岁月流。
　　
　　

深山樵夫

看完感动，想起早年在家乡校门前看到两句话:园丁勤奋，桃李芬芳。欢迎吴老师，问好吴老师！

玉座珠帘

好久不见这老师，文章好感人！仿佛把课堂搬进这里来

淄水金山黄丰年

最好“冬”这一段也用七言四句为好，这样显得整齐流畅。

疯子

此文大有新意，赞。

疯子

此文大有新意，赞。

胡敦荣

   好老师总是花样繁多，为教好学生开创自己的一套新形式，令人耳目一新。