【教师节征文】流年碎影

大唐天子

流年碎影

李福源

    中师的最后一年，我回到村里实习，一则以解思乡之苦，二则帮帮父亲管理学校。
   村子不大，所以学生也不多，常驻的教师就是父亲一人，先前曾有两个老师来过一段时间，后来受不了这里的清苦，先后调走了。父亲既是老师又是校工，不仅担负着全校的教学任务，还要负责给我们生火烧开水。这种状况一直持续到他退休都没改变。在教学设施比较发达的今天，那儿的孩子不仅没见过诸如网络、远程教学等先进教学方式，就是连挂图也不常见。父亲不变的教具就是粉笔和黑板。他就用这样原始的教学工具承担了全村两代人的学习。
    那次回家，陪父亲到学校上课。在一口三十平方的屋子里，看到跨三个级部的8个小孩正在一笔一画地写着生字。还有一个，大约是太小的缘故，书包还摆在桌子上，就趴在那儿睡着了。父亲对我说：“他爸爸和妈早早地就去干活，家里又没人看他，就把他送到学校来。孩子贪睡，都得在学校睡个回笼觉。”说着，父亲下意识地过去为他整了整衣服。我的心里涌出一种难以名状的情绪。接着父亲开始讲起课来，他教一年级的语文，让二年级的孩子做数学题，三年级只有两个小孩，就让他俩到教室外面背诵课文。
    大约11点左右，父亲让我给孩子们上一堂音乐课；他说学生每天除了语文就是数学，难免会厌烦，而他自己对艺术又一窍不通。我欣然应允。学生听说要上音乐课，立即兴奋起来；几个男孩子跑了出去，过了一会儿，他们几个抬着一架布满了灰尘的、和他们一般高的脚踏琴歪歪扭扭地进来了。等把琴放好，他们几个已是灰头灰脸，但依然饶有兴趣的盯着我。我掸了掸灰尘，教他们唱了一首《草原小牧民》。 孩子稚嫩的嗓音虽参差不齐，却十分响亮。父亲在一旁静静听着，偶尔手指会在桌子上瞧着鼓点，和着我的节拍，显现出一种难得的惬意。

深山樵夫

这是篇高质量的教师节征文，写作方式简洁明快，叙述清晰生动，故事重点突出，读着有如临其境的画面感，足见写作上深厚的功底。拜读李老师美文，问好！

玉静心明

文短情长，字句之间流淌着从教者的善良坚守与坚持！
致敬老师！

大唐天子

感谢两位老师的肯定和鼓励，定当继续努力。

高山流云

读后李老师的文章，我也有李老师父亲的经历。祝教育老前辈生活愉快，安康!